Акторный подход в практиках формирования финансово грамотного поведения россиян
Научная статья
Для цитирования
Круглова Е. Л. Акторный подход в практиках формирования финансово грамотного поведения россиян // Власть. 2025. Том 33. № 4. С. 241-250.
Аннотация
Статья посвящена актуальной теме формирования высокого уровня финансовой культуры населения Российской Федерации. Для выполнения этой задачи, поставленной правительством в Стратегии повышения финансовой грамотности и формирования финансовой культуры до 2030 года, автор предлагает использовать акторный подход и разрабатывает акторную модель формирования финансового поведения. Основанием для ее разработки послужили результаты эмпирического репрезентативного всероссийского исследования методом онлайн-опроса (N = 2600). По результатам опроса были выделены 6 основных групп акторов, которые являются основой для описания практик по формированию финансово грамотного поведения посредством различных каналов.
Ключевые слова:
экономическая социология, финансовая грамотность, финансовое поведение, молодежь, акторный подход, актор
Литература
Александрова О.А., Аликперова Н.В., Виноградова К. В., Ненахова Ю.С. 2020. Концептуальные подходы к формированию предпосылок для эффективного финансового просвещения населения России. – Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. № 13(4). С. 169-185.
Винникова И.С., Кузнецова Е.А., Мухина Е.С. 2019. Проблемы формирования финансовой грамотности в России. – Проблемы современного педагогического образования. № 64-3. С. 59-62.
Евстафьева И.Ю., Иванова Н.Г., Шубаева В.Г. 2016. Методология и практика повышения финансовой грамотности населения России. – Известия Санкт-Петербургского государственного экономического университета. № 4(100). С. 48-56.
Круглова Е.Л., Мальшаков А.А. 2024. Практики формирования финансово грамотного поведения российского студенчества. – Теория и практика общественного развития. № 5(193). С. 27-35.
Кузнецов О.В., Иванов А.В., Воровский Н.В., Шевалкин И.С. 2020. Институционализация финансовой грамотности взрослого населения России. – Финансы: теория и практика. № 24(1). С. 34-45.
Лозина Ю.А., Литвиненко А.Н. 2021. Финансовая грамотность в системе формирования компетенций у выпускника юридического вуза системы МВД России. – Вестник Московского университета МВД России. № 3. С. 286-291.
Макар С.В., Ярашева А.В., Марков Д.И. 2022. Финансовое поведение как результат взаимодействия людей в социально-экономическом пространстве. – Финансы: теория и практика. № 26(3). С. 157-168.
Скопин А.Ю., Климов А.И., Зайцев Д.Г. 2012. Акторный подход в современных социальных науках: экономике, социологии и политологии. Доступ: https://www.hse.ru/data/2012/12/16/1300987726/%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D0%BD%20%D0%90.%D0%AE.,%20%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%20%D0%90.%D0%98.,%20%D0%97%D0%B0%D0%B9%D1%86%D0%B5%D0%B2%20%D0%94.%D0%93.%20%D0%90%D0%BA..%D0%B2%20%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85.pdf (проверено 12.07.2025).
Холдоров О.Н. 2016. Соотношение категорий «актор» и «субъект», «участник», «агент» в политической теории. – Вестник Поволжского института управления. № 4(55). С. 128-133.
Atkinson A., Messy F. 2012. Measuring Financial Literacy: Results of the OECD / International Network on Financial Education (INFE) Pilot Study. – OECD Working Papers on Finance, Insurance and Private Pensions. No. 15. 73 р.
Awari A., Yadav A. 2022. A Study of Financial Literacy and Financial Behaviour among Millennials and Generation Z. – Journal of the Asiatic Society of Mumbai. Vol. XCV. No. 21. P. 7-13.
Hideki K. 2009. Actors in World Politics. – Government and Politics. Vol. II. URL: https://www.eolss.net/ebooklib/bookinfo/government-politics.aspx#chapters (accessed 12.02.2025).
Khan M., Ahmad Z. 2022. The Effects of Financial Literacy and Social Media on Financial Behaviour. – Mixed Methods Perspectives on Communication and Social Media Research. 1st ed.. Routledge. P. 21-45.
Németh E., Deák-Zsótér B. 2022. Young People Studying in Higher Education, Services Marketing Quarterly. – The Anxious Unwary, Prudent Risk-Averse, and Consciously Confident-Financial Goals, Competencies and Strategies of Young People Studying in Higher Education. Vol. 43. No. 4. Pp. 425-444.
Selim A., Sibel A. 2014. A Literature Review on Financial Literacy. – Finansal Araştırmalar ve Çalışmalar Dergisi. Vol. 11. No. 5. P. 33-49.
Винникова И.С., Кузнецова Е.А., Мухина Е.С. 2019. Проблемы формирования финансовой грамотности в России. – Проблемы современного педагогического образования. № 64-3. С. 59-62.
Евстафьева И.Ю., Иванова Н.Г., Шубаева В.Г. 2016. Методология и практика повышения финансовой грамотности населения России. – Известия Санкт-Петербургского государственного экономического университета. № 4(100). С. 48-56.
Круглова Е.Л., Мальшаков А.А. 2024. Практики формирования финансово грамотного поведения российского студенчества. – Теория и практика общественного развития. № 5(193). С. 27-35.
Кузнецов О.В., Иванов А.В., Воровский Н.В., Шевалкин И.С. 2020. Институционализация финансовой грамотности взрослого населения России. – Финансы: теория и практика. № 24(1). С. 34-45.
Лозина Ю.А., Литвиненко А.Н. 2021. Финансовая грамотность в системе формирования компетенций у выпускника юридического вуза системы МВД России. – Вестник Московского университета МВД России. № 3. С. 286-291.
Макар С.В., Ярашева А.В., Марков Д.И. 2022. Финансовое поведение как результат взаимодействия людей в социально-экономическом пространстве. – Финансы: теория и практика. № 26(3). С. 157-168.
Скопин А.Ю., Климов А.И., Зайцев Д.Г. 2012. Акторный подход в современных социальных науках: экономике, социологии и политологии. Доступ: https://www.hse.ru/data/2012/12/16/1300987726/%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D0%BD%20%D0%90.%D0%AE.,%20%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%20%D0%90.%D0%98.,%20%D0%97%D0%B0%D0%B9%D1%86%D0%B5%D0%B2%20%D0%94.%D0%93.%20%D0%90%D0%BA..%D0%B2%20%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85.pdf (проверено 12.07.2025).
Холдоров О.Н. 2016. Соотношение категорий «актор» и «субъект», «участник», «агент» в политической теории. – Вестник Поволжского института управления. № 4(55). С. 128-133.
Atkinson A., Messy F. 2012. Measuring Financial Literacy: Results of the OECD / International Network on Financial Education (INFE) Pilot Study. – OECD Working Papers on Finance, Insurance and Private Pensions. No. 15. 73 р.
Awari A., Yadav A. 2022. A Study of Financial Literacy and Financial Behaviour among Millennials and Generation Z. – Journal of the Asiatic Society of Mumbai. Vol. XCV. No. 21. P. 7-13.
Hideki K. 2009. Actors in World Politics. – Government and Politics. Vol. II. URL: https://www.eolss.net/ebooklib/bookinfo/government-politics.aspx#chapters (accessed 12.02.2025).
Khan M., Ahmad Z. 2022. The Effects of Financial Literacy and Social Media on Financial Behaviour. – Mixed Methods Perspectives on Communication and Social Media Research. 1st ed.. Routledge. P. 21-45.
Németh E., Deák-Zsótér B. 2022. Young People Studying in Higher Education, Services Marketing Quarterly. – The Anxious Unwary, Prudent Risk-Averse, and Consciously Confident-Financial Goals, Competencies and Strategies of Young People Studying in Higher Education. Vol. 43. No. 4. Pp. 425-444.
Selim A., Sibel A. 2014. A Literature Review on Financial Literacy. – Finansal Araştırmalar ve Çalışmalar Dergisi. Vol. 11. No. 5. P. 33-49.
Статья
Поступила: 16.10.2025
Форматы цитирования
Другие форматы цитирования:
APA
Круглова, Е. Л. (2025). Акторный подход в практиках формирования финансово грамотного поведения россиян. Власть, 33(4), 241-250. извлечено от https://www.jour.fnisc.ru/index.php/vlast/article/view/10856
Выпуск
Раздел
СОЦИОЛОГИЯ
Представляя в Редакцию рукопись автор выражает согласие со всеми пунктами настоящего лицензионного договора.
